Mathis - Une intervention en mathématiques au préscolaire

Trousse pédagogique + Formation

Auteur(s) :Isabelle Deshaies

ISBN :9782897991180

Langue :Français

Trousse et Formation

399,99$

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Cette trousse comprend des activités d'une durée de 16 à 20 semaines ainsi qu'une formation complète sur le portail JFD+.

Mathis, une intervention ludique au préscolaire, est une trousse pédagogique permettant l’éveil des notions liées à l’arithmétique. Cette trousse, sous le thème de détective, permet de faire vivre aux enfants 20 missions (jeux) mathématiques lors desquelles ils s’éveilleront aux notions liées à l’arithmétique.

En plus de cette initiation, les enfants vivront des activités lors desquelles ils seront amenés à travailler les diverses fonctions exécutives, mais plus principalement, l’inhibition. À la fin des 20 missions vécues en grand groupe, en petits groupes ou de façon individuelle, l’enfant aura expérimenté l’ensemble des notions liées à l’arithmétique au préscolaire. Et tout cela, sous forme ludique !

La trousse comprend:

Le guide pédagogique permettant de comprendre et de faire vivre l'ensemble des activités
Une planche de jeu et des badges de détective
Le matériel pour les missions
Deux dés 6 faces, un dé 10 faces
Des jetons rouges et verts
Un support web pour certaines missions
Le jeu de société "L'arrêt de bus"
Un ensemble de réglettes Cuisenaire
Un jeu de dominos

Isabelle Deshaies

Isabelle Deshaies est professeure à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Après avoir obtenu un baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire, puis une maîtrise en didactique des mathématiques au primaire, elle a fait un doctorat en psychologie, profil recherche. Son projet de recherche porte sur l’enseignement des prérequis essentiels en mathématiques au préscolaire ainsi que l’enseignement du contrôle inhibiteur. Elle a d’ailleurs développé une intervention axée sur l’enseignement de l’inhibition en mathématiques au préscolaire (Mathis : une intervention ludique au préscolaire). Ses travaux de recherche portent essentiellement sur le dépistage et l’intervention précoce au préscolaire selon le modèle de la réponse à l’intervention (RAI).

Publication(s) de l'auteur(e)

Revue de L’Association des Orthopédagogues du Québec (Volume 10 - Décembre 2020) : Cliquez ici pour consulter l'article Le soutien à l’apprentissage en arithmétique au préscolaire, une recherche s’inspirant de la mise en place du modèle de la réponse à l’intervention (RAI)