Éditions JFD

Référentiel de l’agir compétent en conseillance pédagogique en soutien à la réussite des élèves

Auteurs : Suzanne Guillemette, Isabelle Vachon, Donald Guertin

ISBN : 978-2-897990-29-9

Copyright : 2019

Nombre de pages : 72

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Description

Une recherche menée de 2015 à 2018 a permis de dégager quatre situations emblématiques de l’agir compétent en conseillance pédagogique qui se manifeste par la mobilisation, la combinaison ou l’adaptation d’un faisceau de ressources dans une situation professionnelle afin d’y poser des actions organisées en un système. L’agir compétent se développe dans l’action et par l’action. Conseiller, former, accompagner, innover sont les quatre vecteurs sur lesquels se déploient les interventions professionnelles des conseillères et des conseillers pédagogiques des Commissions scolaires du Québec. Ce qui caractérise l’agir compétent est la capacité de prise de recul par une conseillère ou un conseiller afin de conserver une distanciation sur l’action.

Table des matières

Auteurs

Suzanne Guillemette

Suzanne Guillemette est professeure agrégée au Département de gestion d’éducation et de la formation de l’Université de Sherbrooke. Ses recherches portent sur les pratiques de gestion ou d’accompagnement susceptibles de soutenir le personnel scolaire et par conséquent, la réussite éducative et scolaire chez les élèves. À une démarche de recherche-action, elle y joint un modèle d’accompagnement collectif voulant soutenir l’analyse de pratique et la réflexivité.

Isabelle Vachon

Isabelle Vachon est conseillère pédagogique depuis 2003, elle œuvre dans plusieurs commissions scolaires de la grande région de Montréal à titre de personne-ressource. Elle détient un diplôme de 3e cycle en pédagogie de l’enseignement supérieur. De 2014 à 2018, elle occupa les fonctions de présidente de l’Association des Conseillères et des Conseillers Pédagogiques du Québec. Elle offre le cours d’Intervention en développement professionnel au microprogramme en conseillance pédagogique de l’Université de Sherbrooke.

Donald Guertin

Donald Guertin a été conseiller pédagogique. Il a aussi œuvré à titre de spécialiste en éducation au ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. À la retraite depuis 12 ans, il intervient à titre de consultant. Dans le cadre de ses travaux de recherche de 3e cycle, il a développé une approche d’accompagnement au regard du développement professionnel qui favorise l’adaptation des représentations pour agir autrement « Concevoir différemment, agir différemment ».