Éditions JFD

Vers l'excellence pédagogique en gestion

Auteurs : Jean-Pierre Béchard, Julie Bérubé

ISBN : 978-2-923710-08-2

Copyright : 2010

Nombre de pages : 74

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Description

Ce coffret de formation veut sensibiliser tout enseignant d’écoles et facultés de gestion francophones à des concepts pédagogiques encourageant l’apprentissage en profondeur de ses étudiants. Il est tour à tour question d’excellence pédagogique, de modèles d’enseignement, de planification, de prestation, d’évaluation et de technologies éducatives, le tout dans une optique de développement professionnel continu. Cet outil, unique en son genre, peut combler divers besoins de formation initiale ou continue : une autoformation partielle ou complète, des échanges entre collègues sur un des thèmes qui pose problème dans la classe ou une formation en groupe plus formelle. 

Table des matières

UN OUTIL POUR DÉVELOPPER L’EXCELLENCE PÉDAGOGIQUE EN GESTION 5

L’EXCELLENCE PÉDAGOGIQUE

Les dimensions 7

Le contexte culturel 8
Les rôles 9
Les caractéristiques 10
Les cibles 11
L’adaptation et l'innovation 12
Le leadership 13
Pistes de réflexion 14

LES MODÈLES PÉDAGOGIQUES

Les dimensions 15
Les résultats d’apprentissage 16
Les approches d'apprentissage 17
La pédagogie de l’offre 18
La pédagogie de la demande 19
La pédagogie de la compétence 20
Les compétences pédagogiques 21
L'adaptation et l'innovation 22
L’éthique professionnelle 23
Pistes de réflexion 24

LA PLANIFICATION PÉDAGOGIQUE

Les dimensions 25
Le plan de cours 26
Les objectifs du cours 27
Hiérarchisation des objectifs cognitifs 28
Les rubriques de base d’un plan de cours 29
La cohérence d’un plan de cours 30
La gestion de la matière 31
La gestion des scénarios d’enseignement 32
La gestion de la classe 33
Pistes de réflexion 34

LA PRESTATION PÉDAGOGIQUE

Les dimensions 35
Les meilleures pratiques 36
Les méthodes de l’offre 37
Les méthodes de la demande 38
Les méthodes de la compétence 39
Les stratégies d’apprentissage 40
L'encadrement des équipes 42
Communiquer avec la diversité étudiante 43
Pistes de réflexion 44

L’ÉVALUATION PÉDAGOGIQUE

Les dimensions 45
Énoncés concernant l’évaluation 46
Les types d’évaluation 47
Les buts de l’évaluation 48
Les modalités d’évaluation 49
Construction de l’outil d’évaluation 50
La gestion du processus d’examen 51
La subjectivité de l’évaluateur 52
Le contrôle du plagiat 53
Pistes de réflexion 54

LES TECHNOPÉDAGOGIES

Les dimensions 55
Les dispositifs 56
Les outils de support pédagogique 57
Quelques outils disponibles 58
L'évaluation par les enseignants 61
L'évaluation par les étudiants 62
Caractéristiques de l'enseignant-utilisateur 63
Pistes de réflexion 64

LE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU

Les dimensions 65
Les compétences 66
Le bilan des compétences 67
Quelques outils de perfectionnement 68
Apprendre par imitation 69
Apprendre par autoformation 71

RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES 72

Auteurs

Jean-Pierre Béchard

Jean-Pierre Béchard est professeur titulaire et directeur des programmes de l’éducation permanente (1er cycle) de HEC Montréal.

Julie Bérubé

Julie Bérubé est doctorante au programme conjoint en administration de HEC Montréal.